Критерии образованностиОбразование

Критерии образованности
Образование — это результат обучения.
Образованный человек — человек, который овладел определенным объемом систематизированных знаний и, кроме того, привык логически, выделяя причины и следствия, мыслить.
Главный критерий образованности — системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью логических рассуждений.
В зависимости от объема полученных знаний и достигнутого уровня самостоятельности мышления различают начальное, среднее и высшее образование. По характеру и направленности образование подразделяется на общее, профессиональное и политехническое.
Общее образование дает знание основ наук о природе, обществе, человеке, формирует диалектико-материалистическое мировоззрение, развивает познавательные способности. Общее образование дает понимание основных закономерностей развития в окружающем человека мире, необходимые каждому человеку учебные и трудовые умения, разнообразные практические навыки.
Политехническое образование знакомит с основными принципами современного производства, вырабатывает навыки обращения с простейшими орудиями труда, которые применяются в быту и повседневной жизни.
Роль образования в жизни человека
Посредством образования происходит трансляция культуры от одного поколения другому.
С одной стороны, на образование оказывают влияние экономическая и политическая сферы общественной жизни, а также социокультурная среда — национальные, региональные, религиозные традиции (поэтому модели и формы образования значительно отличаются друг от друга: можно говорить о русской, американской, французской системах образования).
С другой стороны, образование — относительно самостоятельная подсистема социальной жизни, которая может оказывать влияние на все сферы жизни общества. Так, модернизация образования в стране позволяет в дальнейшем повысить качество трудовых ресурсов и, следовательно, способствовать развитию экономики. Гражданское образование способствует демократизации политической сферы общества, юридическое — укреплению правовой культуры. В целом качественное образование формирует гармоничную личность как в общекультурном плане, так и в профессиональном.
Образование имеет большое значение не только для общества, но и для индивида. В современном обществе образование — это основной «социальный лифт», который позволяет талантливому человеку подняться из самых низов общественной жизни и добиться высокого социального статуса.
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Образование — одна из важнейших сфер социальной жизни, от функционирования которой зависит интеллектуальное, культурное, нравственное состояние общества. Конечный результат сводится к образованности индивида, т.е. его новому качеству, выраженному в совокупности приобретенных знаний, умений и навыков.
Образование сохраняет свой потенциал в качестве определяющего фактора социально-экономического развития России.
Система образования включает:
 дошкольные образовательные учреждения;
 общеобразовательные учреждения;
 образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшее учебное заведение);
 образовательные учреждения среднего специального образования (среднее специальное учебное заведение);
 негосударственные образовательные учреждения;
 дополнительное образование.
Учреждения образования представляют собой массовую и обширную систему. Их сеть воздействует на социально-экономическую ситуацию, как в стране, так и в регионах. В образовательных учреждениях осуществляется передача знаний, моральных устоев и обычаев общества.
Важнейшим социальным институтом в системе образования является школа.

Kết quả (Việt) 2:

Tiêu chuẩn giáo dục
Giáo dục - là kết quả của giáo dục.
Một người đàn ông có học thức - một người đàn ông đã làm chủ được một số tiền nhất định của kiến thức có hệ thống và, hơn nữa, được sử dụng để hợp lý làm nổi bật nhân quả suy nghĩ.
Các tiêu chí chính của giáo dục - kiến thức có hệ thống và tư duy có hệ thống, thể hiện trong thực tế là những người nó có thể phục hồi một cách độc lập các liên kết còn thiếu trong hệ thống các kiến thức thông qua các suy luận logic.
tùy thuộc vào phạm vi của kiến thức và mức độ đạt được của tư duy độc lập phân biệt tiểu học, trung học và giáo dục đại học. Bản chất và trọng tâm của giáo dục được chia thành nói chung, dạy nghề và trường bách khoa.
Giáo dục phổ thông cung cấp kiến thức cơ bản về tự nhiên, xã hội, khoa học, con người, tạo triển vọng duy vật biện chứng, phát triển khả năng nhận thức. Giáo dục phổ thông cung cấp sự hiểu biết về pháp luật cơ bản của sự phát triển trong thế giới con người, cần thiết cho mỗi người được giáo dục và lao động kỹ năng, một loạt các kỹ năng thực tế.
giáo dục Đại học Bách khoa giới thiệu các nguyên tắc cơ bản của sản xuất hiện đại, phát triển kỹ năng với các công cụ đơn giản được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày và cuộc sống hàng ngày.
Vai trò giáo dục trong cuộc sống của con người
thông qua giáo dục đi kèm phát sóng văn hóa từ một thế hệ khác.
một mặt, giáo dục chịu ảnh hưởng của các lĩnh vực kinh tế và chính trị của đời sống công cộng, cũng như môi trường văn hoá - xã hội quốc gia, khu vực, các truyền thống tôn giáo (vì vậy các mô hình và các hình thức giáo dục khác nhau đáng kể với nhau khác: chúng ta có thể nói về Nga, Mỹ, hệ thống giáo dục của Pháp).
Mặt khác, giáo dục - một hệ thống phụ độc lập tương đối của đời sống xã hội, trong đó có thể có tác động đến tất cả các khía cạnh của xã hội. Ví dụ, hiện đại hóa giáo dục trong nước làm cho nó có thể để nâng cao hơn nữa chất lượng của lực lượng lao động và, do đó, đóng góp vào sự phát triển của nền kinh tế. Giáo dục công dân góp phần vào việc dân chủ hóa lĩnh vực chính trị của xã hội, pháp lý - tăng cường văn hóa pháp lý. Nhìn chung, chất lượng giáo dục hình thành một nhân cách hài hòa về mặt văn hóa nói chung và chuyên nghiệp.
Giáo dục là rất quan trọng không chỉ đối với xã hội mà còn cho các cá nhân. Trong xã hội, giáo dục hiện đại - đây là chính "thang xã hội", cho phép người tài năng sẽ tăng từ đáy của đời sống công cộng và để đạt được một địa vị xã hội cao.
HỆ THỐNG GIÁO DỤC
Giáo dục - một trong những lĩnh vực quan trọng nhất của đời sống xã hội, từ các hoạt động trong đó phụ thuộc vào trí tuệ, văn hóa, nhà nước đạo đức của xã hội . Kết quả cuối cùng là giảm đến giáo dục của cá nhân, tức là, . Chất lượng mới của nó, thể hiện trong toàn bộ các kiến thức và kỹ năng có được
giáo dục vẫn giữ được khả năng của nó như là một yếu tố quyết định của sự phát triển kinh tế-xã hội của Nga.
Hệ thống giáo dục bao gồm:
 cơ sở giáo dục mầm non;
 cơ sở giáo dục;
 cơ sở giáo dục của giáo dục chuyên nghiệp cao (giáo dục đại học tổ chức);
 cơ sở giáo dục của giáo dục nghề phổ thông (trung học cơ sở giáo dục đặc biệt);
tổ chức giáo dục  ngoài nhà nước;
.  giáo dục bổ sung
cơ sở giáo dục là hệ thống đồ sộ và phong phú. hiệu ứng ròng của họ về tình hình kinh tế-xã hội trong nước và trong khu vực. Trong cơ sở giáo dục thực hiện việc chuyển giao kiến thức, đạo đức và phong tục của xã hội.
Các tổ chức xã hội quan trọng nhất trong hệ thống giáo dục là học.