я. Практические запросы становятся

я. Практические запросы становятся не только настоятельными, но и требующими достаточно быстрых решений. Такая ситуация порождает как положительные, так и отрицательные моменты для развития социальной психологии.
Положительные моменты заключаются в том, что различные области народного хозяйства и культуры финансируют социально-психологические исследования и тем самым создают благоприятные возможности для развития науки (особенно в условиях, когда государство не в состоянии финансировать науку на сколько-нибудь удовлетворительном уровне); отрицательные моменты порождены тем, что социальная психология зачастую еще не готова ответить на некоторые вопросы, поставленные практикой, но в условиях острой общественной потребности она дает эти ответы, что иногда означает относительно низкое качество прикладных исследований. Происходит это не потому, что социальные психологи не хотят добросовестно работать, а потому, что уровень развития науки не всегда позволяет дать всесторонний и глубокий ответ на практический вопрос. В этой ситуации мыслимы две стратегии поведения исследователя перед заказчиком: можно прямо очертить круг собственных возможностей и отвести вопросы, на которые дать ответ нельзя на данном уровне развития науки; можно согласиться со всеми предложенными проблемами, принять их как заказ, зная, что ответ заведомо не будет базироваться на должном уровне знаний. Первую позицию занять труднее: многие полагают, что такого рода признания неспособности социальной психологии решить определенные вопросы компрометируют науку. На первый взгляд вторая позиция выглядит не только как более привлекательная, но и как более «смелая». Однако полученный в исследовании результат при условии выбора второй стратегии может нанести социальной психологии неизмеримо больший урон, чем первой, так же, впрочем, как и заказчику.
Конечно, престиж социальной психологии в обществе во многом зависит от того, насколько плодотворны ее практические приложения, но вряд ли можно всерьез думать, что престиж этот может долгое время сохраняться на таких практических рекомендациях, которые не обоснованы всерьез предшествующими им, «чисто» научными разработками. Развитие прикладной социальной психологии в качестве своего важнейшего условия имеет развитие фундаментальных исследований, касающихся основных проблем данной науки. «Теоретический и эмпирический анализ должен предшествовать любой социально-психологической рекомендации по решению какой-либо проблемы», — замечает Р. Айзер (Айзер, 1984. С. 254).
На современном этапе гораздо более корректной позицией является позиция точного указания на то, что «может» и чего «не может» сегодня социальная психология. В тех областях, где прикладные социально- психологические исследовании возможны, социальный психолог должен подойти к ним с максимальной ответственностью. Названные специфические черты прикладных исследований в полной мере представлены и в социальной психологии. Многие из них общие как для социально-психологических, так и для социологических исследований (Ядов, 1995). Но в социальной психологии они обрастают еще целым комплексом специфических трудностей.
Следует помнить, что всякое социально-психологическое исследование, проведенное «в поле», есть вмешательство исследователя в жизнь реальной группы, где складываются определенные взаимоотношения, живут и действуют реальные люди с реальным миром своих собственных мыслей, чувств, отношений. Приход социального психолога в эту реальную ситуацию человеческой жизнедеятельности не должен разрушить этот естественный процесс. Руководящим принципом работы здесь должен быть тот же принцип, которого обязан придерживаться врач в соответствии с требованием Гиппократа «Не навреди!». Именно здесь социального психолога и поджидает ряд затруднений.
Они связаны с особенностями применяемых в социальной психологии методик. Как они базируются на том, что источник получения информации — человек. Вся стратегия прикладного исследования построена на постоянном взаимодействии исследователя с людьми, включенными в реальный процесс жизнедеятельности. Но человек в реальной социальной ситуации — это не испытуемый в лаборатории. Там, когда он приходит на эксперимент, он настроен соответствующим образом, в каком-то смысле отключен от своих житейских проблем. Давая ответы на различные вопросы, выполняя задания экспериментатора, он «настроен на волну» эксперимента.
В процессе же своей трудовой, учебной или спортивной деятельности, где застал его социальный психолог, проводящий исследование «в поле», такой «испытуемый» перестает быть испытуемым в традиционном смысле этого слова: он прежде всего член своего коллектива, исполнитель особых функций, и исследование ценно тем, что фиксирует именно эту его деятельность. Значит, отвечая на вопросы интервью, заполняя социометрическую карточку и т.д., он не выключен полностью из системы окружающих его отношений. Это дает большой выигрыш полевому социально-психологическому исследованию, помогает избежать стерильности ситуации, возникающей в л

Kết quả (Việt) 1:

j. thực hiện truy vấn trở thành không chỉ khẩn cấp nhưng cũng đòi hỏi giải pháp khá nhanh chóng. Tình trạng này tạo ra cả tích cực và tiêu cực điểm cho sự phát triển của tâm lý xã hội.Положительные моменты заключаются в том, что различные области народного хозяйства и культуры финансируют социально-психологические исследования и тем самым создают благоприятные возможности для развития науки (особенно в условиях, когда государство не в состоянии финансировать науку на сколько-нибудь удовлетворительном уровне); отрицательные моменты порождены тем, что социальная психология зачастую еще не готова ответить на некоторые вопросы, поставленные практикой, но в условиях острой общественной потребности она дает эти ответы, что иногда означает относительно низкое качество прикладных исследований. Происходит это не потому, что социальные психологи не хотят добросовестно работать, а потому, что уровень развития науки не всегда позволяет дать всесторонний и глубокий ответ на практический вопрос. В этой ситуации мыслимы две стратегии поведения исследователя перед заказчиком: можно прямо очертить круг собственных возможностей и отвести вопросы, на которые дать ответ нельзя на данном уровне развития науки; можно согласиться со всеми предложенными проблемами, принять их как заказ, зная, что ответ заведомо не будет базироваться на должном уровне знаний. Первую позицию занять труднее: многие полагают, что такого рода признания неспособности социальной психологии решить определенные вопросы компрометируют науку. На первый взгляд вторая позиция выглядит не только как более привлекательная, но и как более «смелая». Однако полученный в исследовании результат при условии выбора второй стратегии может нанести социальной психологии неизмеримо больший урон, чем первой, так же, впрочем, как и заказчику.Tất nhiên, uy tín của tâm lý xã hội trong xã hội phụ thuộc phần lớn vào như thế nào hiệu quả ứng dụng thực tế của nó, nhưng có thể hầu như không là nghiêm túc suy nghĩ rằng uy tín này có thể kéo dài một thời gian dài trên các khuyến nghị thực hành, không chứng minh một cách nghiêm túc sớm hơn so với họ, "thuần túy" sự phát triển khoa học. Phát triển ứng dụng tâm lý xã hội như là điều kiện quan trọng nhất của nó là sự phát triển của các nghiên cứu cơ bản về các vấn đề cơ bản của khoa học. "Lý thuyết và thực nghiệm phân tích nên đứng trước bất cứ đề nghị tâm lý cho các giải pháp của bất kỳ vấn đề," quan sát r. Ajzer (Ajzer, 1984, trang 254).Ở giai đoạn hiện nay là nhiều hơn nữa chính xác vị trí là vị trí của chỉ định mà "may" và "có thể không" hôm nay là tâm lý xã hội. Tại các khu vực nơi mà áp dụng xã hội nghiên cứu tâm lý của nhà tâm lý học xã hội có thể phải tiếp cận chúng với trách nhiệm tối đa. Tên là nghiên cứu đặc điểm áp dụng đầy đủ đại diện và tâm lý học xã hội. Nhiều người trong số họ là phổ biến cho cả xã hội, tâm lý và xã hội nghiên cứu (chất độc, 1995). Nhưng trong tâm lý xã hội, họ vẫn còn một số thách thức cụ thể.Nên nhớ rằng bất kỳ nghiên cứu tâm lý xã hội thực hiện ra trong lĩnh vực này, có là sự can thiệp trong cuộc sống của một nhóm thực nơi để gấp một số mối quan hệ, sống và hành động mọi người thực sự với thế giới thực của mình suy nghĩ, cảm xúc, Thái độ. Parish nhà tâm lý học xã hội trong tình hình thực tế của các hoạt động của con người không phải tiêu diệt các quá trình tự nhiên này. Nguyên tắc hướng dẫn ở đây phải có nguyên tắc tương tự, mà là nghĩa vụ phải tuân theo các bác sĩ theo yêu cầu của Hippocratic "không làm hại". Nó là ở đây mà nhà tâm lý học xã hội và chờ đợi cho một số khó khăn.Họ được liên kết với các tính năng được sử dụng trong kỹ thuật tâm lý xã hội. Chúng được dựa trên nguồn thông tin là người đàn ông. Toàn bộ chiến lược nghiên cứu ứng dụng được xây dựng trên một tương tác liên tục của các nhà nghiên cứu với người trong quá trình thực tế của cuộc sống. Nhưng những người trong tình huống thực tế xã hội không phải là một thử nghiệm trong phòng thí nghiệm. Có, khi nó đến để thử nghiệm, nó cấu hình để làm như vậy, trong một cảm giác, ngắt kết nối từ vấn đề hàng ngày của họ. Đưa ra câu trả lời cho câu hỏi khác nhau, thực hiện các nhiệm vụ experimenter, ông cấu hình để sóng "thử nghiệm.Trong quá trình làm việc của mình, đào tạo tương tự hoặc các hoạt động thể thao, nơi bắt ông nhà tâm lý học xã hội đã tiến hành nghiên cứu trong lĩnh vực này, này "kiểm tra" không còn là đối tượng kiểm tra theo nghĩa truyền thống của các từ: nó đầu tiên và trước hết là một thành viên của đội ngũ giám đốc điều hành của mình, đặc biệt, và nghiên cứu này là có giá trị sửa lỗi này. Nó có nghĩa là trả lời phỏng vấn câu hỏi, làm đầy các sociometričeskuû thẻ, vv, nó đã được tắt hoàn toàn với hệ thống xung quanh mối quan hệ của mình. Nó mang lại cho phần thưởng lớn một lĩnh vực nghiên cứu tâm lý sẽ giúp tránh vô sinh của tình huống phát sinh trong l

Kết quả (Việt) 2:

i. nhu cầu thực tế là không chỉ cấp bách, nhưng đòi hỏi một quyết định khá nhanh chóng. Tình trạng này làm nảy sinh cả hai khía cạnh tích cực và tiêu cực đối với sự phát triển của tâm lý học xã hội.
Điểm tích cực là các khu vực khác nhau của nền kinh tế và văn hóa của tài chính nghiên cứu tâm lý-xã hội và do đó tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của khoa học (đặc biệt là trong trường hợp nhà nước không có thể tài trợ cho khoa học trong bất kỳ thỏa đáng); điểm tiêu cực được tạo ra bởi thực tế là tâm lý xã hội là không sẵn sàng nhưng thường trả lời một số câu hỏi của thực tế, nhưng trong điều kiện nhu cầu xã hội gay gắt, nó mang lại những câu trả lời mà đôi khi có nghĩa là chất lượng tương đối thấp của nghiên cứu ứng dụng. Điều này không xảy ra bởi vì các nhà tâm lý xã hội không muốn làm việc trong đức tin tốt, nhưng vì trình độ phát triển của khoa học không phải lúc nào cũng có thể đưa ra một phản ứng toàn diện và chuyên sâu cho một câu hỏi thực tế. Trong tình huống này, hai nhà nghiên cứu có thể tưởng tượng chiến lược hành vi cho khách hàng: Bạn có thể trực tiếp vạch ra phạm vi tự trao quyền và được rút ra những câu hỏi không thể trả lời ở mức độ phát triển của khoa học; bạn có thể chấp nhận tất cả những vấn đề đề xuất, lấy nó như một thứ tự, biết rằng câu trả lời chắc chắn là không phải dựa trên một mức độ thích hợp của kiến thức. Đầu tiên có một lập trường cứng rắn hơn: nhiều người tin rằng đây là sự thừa nhận không có khả năng tâm lý xã hội để giải quyết một số vấn đề khoa học thỏa hiệp. Thoạt nhìn có vẻ giống như một vị trí thứ hai không chỉ là hấp dẫn hơn, mà còn là một "táo bạo". Tuy nhiên, từ một nghiên cứu về các điều kiện của việc lựa chọn chiến lược thứ hai có thể gây tâm lý xã hội thiệt hại vô cùng hơn là người đầu tiên, là tốt, tuy nhiên, như khách hàng.
Tất nhiên, uy tín của tâm lý xã hội của xã hội phụ thuộc phần lớn vào cách hiệu quả ứng dụng thực tế của nó, nhưng ai có thể hầu như không nghiêm túc nghĩ rằng uy tín có thể được lưu trữ trong một thời gian dài trên các khuyến nghị thiết thực như thế, mà cũng không đáng nghiêm túc trước họ phát triển khoa học "tinh khiết". Phát triển tâm lý xã hội được áp dụng như điều kiện lớn của ông là sự phát triển của nghiên cứu cơ bản liên quan đến những vấn đề chính của khoa học này. "Phân tích lý thuyết và thực nghiệm nên trước bất kỳ đề xuất xã hội và tâm lý để giải quyết bất kỳ vấn đề," - lưu ý R. Ayzer (Ayzer, 1984, trang 254).
Ở giai đoạn hiện nay là chính xác hơn vị trí là một chỉ dẫn chính xác của vị trí mà "có thể" và những gì "không thể" tâm lý xã hội ngày nay. Trong những lĩnh vực mà các ứng dụng của nghiên cứu tâm lý-xã hội của tâm lý học xã hội có thể có tiếp cận chúng với trách nhiệm cao nhất. Các tính năng cụ thể trên các nghiên cứu ứng dụng được đại diện đầy đủ trong tâm lý xã hội. Nhiều người trong số đó là chung cho cả xã hội và tâm lý, cũng như nghiên cứu xã hội (Độc, 1995). Nhưng trong tâm lý xã hội, họ có được ngay cả một tập hợp toàn bộ những khó khăn cụ thể.
Nên nhớ rằng mỗi nghiên cứu tâm lý-xã hội "trong lĩnh vực này", có những nhà nghiên cứu can thiệp với các nhóm sản, nơi có những mối quan hệ nhất định, sống và hành động những người thực trong thế giới thực của họ riêng những suy nghĩ, cảm xúc và các mối quan hệ. Sự xuất hiện của nhà tâm lý học xã hội trong tình hình thực tế của đời sống con người không nên phá hủy quá trình tự nhiên này. Các nguyên tắc hướng dẫn làm việc ở đây có phải là cùng một nguyên tắc, đó là buộc phải dính vào các bác sĩ phù hợp với yêu cầu của Hippocratic "không làm hại!". Đây là nơi mà các nhà tâm lý học xã hội và chờ đợi đối với một số khó khăn.
Chúng được kết hợp với các tính năng của các phương pháp được sử dụng trong tâm lý xã hội. Khi họ được dựa trên thực tế là nguồn gốc của thông tin - người đó. Tất cả các chiến lược nghiên cứu ứng dụng dựa trên tương tác thường xuyên với những người nghiên cứu trong quá trình thực tế của cuộc sống. Nhưng người đàn ông trong tình hình xã hội thực sự - nó không phải là đối tượng để các phòng thí nghiệm. Ở đó, khi nói đến các thí nghiệm, nó được cấu hình đúng cách, trong một nghĩa nào đó, ngắt kết nối khỏi các vấn đề hàng ngày của họ. Đưa ra câu trả lời cho câu hỏi khác nhau, làm công việc của người thử nghiệm, ông "được thiết lập để làn sóng" của thí nghiệm.
Trong quá trình công tác của mình, hoạt động giáo dục, thể thao, nơi ông tìm thấy tâm lý xã hội của mình, tiến hành nghiên cứu "trong lĩnh vực này", một "đối tượng" không còn là một thử nghiệm trong ý nghĩa truyền thống của từ: nó chủ yếu là thành viên của nhóm nghiên cứu của mình, các tính năng đặc biệt của nghệ sĩ, và nghiên cứu này rất có giá trị ở chỗ nó nắm được hoạt động của mình. Sau đó, ứng phó với những câu hỏi phỏng vấn, thẻ nạp đo lường xã hội, vv, nó không hoàn toàn tắt từ hệ thống xung quanh các mối quan hệ. Điều này cho phép một nghiên cứu tâm lý-trường-xã hội tăng lớn, nó giúp để tránh vô sinh của tình hình phát sinh trong l