Подход к проблеме. Само сочетание с

Подход к проблеме. Само сочетание слов "социальная психология" указывает на специфическое место, которое занимает эта дисциплина в системе научного знания. Возникнув на стыке наук — психологии и социологии, социальная психология до сих пор сохраняет свой особый статус. Это приводит к тому, что каждая из "родительских" дисциплин довольно охотно включает ее в себя в качестве составной части. Такая неоднозначность положения научной дисциплины имеет много различных причин. Главной из них является объективное существование такого класса фактов общественной жизни, которые сами по себе могут быть исследованы лишь при помощи объединенных усилий двух наук: психологии и социологии. С одной стороны, любое общественное явление имеет свой "психологический" аспект, поскольку общественные закономерности проявляются не иначе как через деятельность людей, а люди действуют, будучи наделенными сознанием и волей. С другой стороны, в ситуациях совместной деятельности людей возникают совершенно особые типы связей между ними, связей общения и взаимодействия, и анализ их невозможен вне системы психологического знания.

Другой причиной двойственного положения социальной психологии является сама история становления этой дисциплины, которая вызревала в недрах одновременно и психологического, и социологического знания и в полном смысле слова родилась "на перекрестке" этих двух наук. Все это создает немалые трудности как в определении предмета социальной психологии, так и в выявлении круга ее проблем.

Вместе с тем потребности практики общественного развития диктуют необходимость исследования таких пограничных проблем, и вряд ли можно "ожидать" окончательного решения вопроса о предмете социальной психологии для их решения. Запросы на социально-психологические исследования в условиях современного этапа развития общества поступают буквально из всех сфер общественной жизни, особенно в связи с тем, что в каждой из них сегодня происходят радикальные изменения. Такие запросы следуют из области промышленного производства, различных сфер воспитания, системы массовой информации, области демографической политики, борьбы с антиобщественным поведением, спорта, сферы обслуживания и т.д. Можно утверждать, что практические запросы опережают развитие теоретического знания в социальной психологии.

Все это, несомненно, стимулирует интенсивное развитие социальной психологии на современном этапе. Необходимость этого усугубляется еще двумя обстоятельствами. Во-первых, тем, что в истории существования советской социальной психологии как самостоятельной науки был довольно длительный перерыв и новый этап бурного оживления социально-психологических исследований начался лишь в конце 50-х — начале 60-х годов. Во-вторых, тем, что социальная психология по своему существу является наукой, стоящей весьма близко к острым социальным и политическим проблемам, а потому принципиально возможно использование ее результатов различными общественными силами. Социальная психология на Западе имеет весьма солидную историю, которая также убедительно подтверждает эту истину.

Таким образом, для социальной психологии, как, может быть, ни для какой другой науки, актуально одновременное решение двух задач: и выработки практических рекомендаций, полученных в ходе прикладных исследований, столь необходимых практике, и "достраивание" своего собственного здания как целостной системы научного знания с уточнением своего предмета, разработкой специальных теорий и специальной методологии исследований.

Kết quả (Việt) 1:

Cách tiếp cận cho vấn đề. Sự kết hợp chỉ của chữ "tâm lý xã hội" điểm đến một địa điểm cụ thể, trong đó chiếm này kỷ luật trong hệ thống kiến thức khoa học. Có nguồn gốc tại giao lộ của các ngành khoa học tâm lý học và xã hội học, tâm lý xã hội vẫn duy trì trạng thái đặc biệt của nó. Điều này dẫn đến một thực tế rằng mỗi người trong số những ngành học "phụ huynh" khá sẵn sàng cho nó như là một phần không thể tách rời. Này mơ hồ về tình hình của khoa học có nhiều nguyên nhân khác nhau. Trưởng trong số đó là sự tồn tại khách quan của lớp học của các dữ kiện của đời sống xã hội, mà mình có thể được nghiên cứu chỉ thông qua những nỗ lực thống nhất của hai khoa học: tâm lý học và xã hội học. Một mặt, bất kỳ hiện tượng xã hội có khía cạnh "tâm lý" của nó, như mô hình xã hội thể hiện bản thân chỉ có thông qua các hoạt động của con người, và người hành động, đang được ưu đãi với ý thức và sẽ. Mặt khác, trong trường hợp của các hoạt động chung của những người có loại rất cụ thể của mối quan hệ giữa họ, mối quan hệ, giao tiếp và tương tác, và phân tích của họ là không thể bên ngoài hệ thống kiến thức tâm lý.Một lý do cho trạng thái tâm lý xã hội kép là lịch sử của kỷ luật, trong đó nổi lên trong lòng đồng thời và tâm lý và xã hội học những kiến thức này và trong ý nghĩa đầy đủ của word được sinh ra "ở ngã tư" của các hai khoa học. Tất cả điều này tạo ra đáng kể khó khăn cả trong định nghĩa của đề tài này của tâm lý xã hội, và để xác định phạm vi của vấn đề.Tuy nhiên, nhu cầu của thực tiễn phát triển xã hội đòi hỏi phải nghiên cứu về các vấn đề biên giới, và nó không chắc rằng bạn có thể "mong đợi" quyết định cuối cùng về đề tài tâm lý xã hội để giải quyết chúng. Yêu cầu đối với các nghiên cứu tâm lý xã hội trong bối cảnh hiện tại giai đoạn phát triển của xã hội đến từ nghĩa đen tất cả các lĩnh vực của đời sống công cộng, đặc biệt là do thực tế là trong mỗi người trong số những thay đổi triệt để đang diễn ra vào ngày hôm nay. Yêu cầu như vậy sẽ làm theo từ sản xuất công nghiệp, các lĩnh vực khác nhau của hệ thống giáo dục, truyền thông, dân số chính sách, chiến đấu chống lại hành vi chống xã hội, thể thao, Dịch vụ, vv, nó có thể được lập luận rằng yêu cầu thực tiễn đã outstripped kiến thức lý thuyết tâm lý học xã hội.Все это, несомненно, стимулирует интенсивное развитие социальной психологии на современном этапе. Необходимость этого усугубляется еще двумя обстоятельствами. Во-первых, тем, что в истории существования советской социальной психологии как самостоятельной науки был довольно длительный перерыв и новый этап бурного оживления социально-психологических исследований начался лишь в конце 50-х — начале 60-х годов. Во-вторых, тем, что социальная психология по своему существу является наукой, стоящей весьма близко к острым социальным и политическим проблемам, а потому принципиально возможно использование ее результатов различными общественными силами. Социальная психология на Западе имеет весьма солидную историю, которая также убедительно подтверждает эту истину.Таким образом, для социальной психологии, как, может быть, ни для какой другой науки, актуально одновременное решение двух задач: и выработки практических рекомендаций, полученных в ходе прикладных исследований, столь необходимых практике, и "достраивание" своего собственного здания как целостной системы научного знания с уточнением своего предмета, разработкой специальных теорий и специальной методологии исследований.

Kết quả (Việt) 2:

Phương pháp cho vấn đề. Tất nhiên một sự kết hợp của chữ "tâm lý xã hội" đề cập đến một nơi cụ thể, trong đó chiếm kỷ luật này trong hệ thống các kiến thức khoa học. Có nguồn gốc ở ngã ba của khoa học - tâm lý học, xã hội học, tâm lý học xã hội vẫn giữ được vị đặc biệt của nó. Điều này dẫn đến một thực tế rằng mỗi một ngành "phụ huynh" nó bao gồm khá dễ dàng như một phần không thể thiếu. mơ hồ như vậy của các môn khoa học tình hình có rất nhiều lý do khác nhau. Đứng đầu trong số đó là sự tồn tại khách quan của một lớp học như các sự kiện xã hội của cuộc sống, mà tự nó có thể được kiểm tra chỉ thông qua những nỗ lực kết hợp của hai ngành khoa học: tâm lý học và xã hội học. Một mặt, bất kỳ hiện tượng xã hội cũng có những "tâm lý" khía cạnh, như luật công được thể hiện không chỉ thông qua các hoạt động của con người, và con người đang được ưu đãi với ý thức và ý chí. Mặt khác, trong các tình huống của các hoạt động chung của mọi người có loại rất đặc biệt của mối quan hệ giữa chúng, giao tiếp và tương tác liên kết, và phân tích của họ có thể không được bên ngoài hệ thống các kiến thức về tâm lý.

Một lý do khác cho vị trí kép của tâm lý học xã hội là lịch sử rất của sự hình thành của môn học này, được trưởng thành trong chiều sâu của cả hai kiến thức tâm lý và xã hội học trong ý nghĩa đầy đủ của từ được sinh ra "ở ngã tư" của hai ngành khoa học này. Tất cả điều này gây khó khăn trong việc xác định đối tượng của tâm lý học xã hội, cũng như xác định các vòng tròn của các vấn đề của nó.

Tuy nhiên, nhu cầu của thực tiễn phát triển xã hội ảnh hưởng đến các nhu cầu cho các nghiên cứu về vấn đề biên giới như vậy, và khó có thể được "mong đợi" một quyết định cuối cùng về vấn đề tâm lý xã hội đối với họ giải pháp. Các yêu cầu cho các nghiên cứu về tâm lý-xã hội trong giai đoạn hiện đại của sự phát triển của xã hội đến nghĩa đen từ tất cả các lĩnh vực của đời sống công cộng, đặc biệt là trong bối cảnh thực tế là trong mỗi một trong các thay đổi căn bản đang diễn ra ngày hôm nay. yêu cầu như vậy nên được từ lĩnh vực sản xuất công nghiệp, các lĩnh vực khác nhau của nền giáo dục, một hệ thống các phương tiện truyền thông đại chúng, chính sách dân số, cuộc chiến chống lại hành vi chống đối xã hội, thể thao, dịch vụ, vv Có thể lập luận rằng câu hỏi thực tế trước sự phát triển của kiến thức lý thuyết về tâm lý học xã hội.

Tất cả những điều này, tất nhiên, kích thích sự phát triển nhanh chóng của tâm lý học xã hội trong giai đoạn hiện nay. Nhu cầu này càng trầm trọng hơn bởi hai yếu tố. Thứ nhất, thực tế là trong lịch sử của tâm lý học xã hội Liên Xô như một khoa học độc lập đã được khá một kỳ nghỉ dài và một giai đoạn mới của sự phục hồi nhanh chóng của nghiên cứu tâm lý-xã hội chỉ được bắt đầu vào cuối những năm 50 - đầu 60-tệ. Thứ hai, thực tế là tâm lý xã hội về bản chất là một khoa học, đứng rất gần với các vấn đề xã hội và chính trị cấp tính, nhưng bởi vì về cơ bản nó là có thể sử dụng kết quả của các lực lượng xã hội khác nhau. tâm lý xã hội ở phương Tây có một lịch sử rất chắc chắn, đó cũng là rõ ràng xác nhận điều này thật.

Vì vậy, tâm lý xã hội, như có thể cho bất cứ khoa học khác, giải pháp đồng thời thực sự của hai vấn đề: sự phát triển của các khuyến nghị thiết thực thu được thông qua các nghiên cứu ứng dụng rất cần thiết thực tế, và "điền-in" của tòa nhà riêng của mình như là một hệ thống tích hợp các kiến thức khoa học với các đặc điểm kỹ thuật của chủ đề của họ, sự phát triển của các lý thuyết cụ thể và phương pháp nghiên cứu cụ thể.