Разработка психоаналитического напр

Разработка психоаналитического направления в психологии связана прежде всего с именем З.Фрейда. Он исследовал проблемы бессознательных, иррациональных процессов в личности и в ее поведении. Бессознательные процессы в жизни человека имеют огромное значение. Они служат единой цели: не перегружать сознание человека, не доводить до его осознания часть информации о себе и окружающем мире, допускать в область восприятия только такую информацию, которая не противоречит социальным нормам. Несмотря на то что большая часть психической жизни индивида проходит на уровне неосознаваемых процессов, она существенно влияет на принятие решений и поступки.
Особая роль неосознаваемой сферы связана с источниками социальной активности личности. З.Фрейд полагал, что центральной, движущей силой человека выступает совокупность влечений, основой которых является половое влечение. Становление психического склада личности происходит в первые годы жизни ребенка, когда его естественные влечения сталкиваются с системой нормативных запретов. Глубинные тенденции личности (биологические по своей природе) вытесняются в подсознание. Они могут проявляться в виде неожиданных ассоциаций, ошибочных действиях, оговорках и т.д. Если эти тенденции не находят адекватного выхода, то они обусловливают различные нарушения психики и соматики, от невротических нарушений до болезни.

Позднее некоторые вопросы психоаналитического направления, связанные с социальной психологией, получили свое развитие в работах учеников Фрейда - К. Юнга и А.Адлера.

Можно выделить две социально-психологические проблемы психоаналитического направления: проблема конфликта человека и общества, проявляющаяся в столкновении влечений человека с социальными запретами; проблема источников социальной активности личности. В психоанализе основным источником активности выступает стремление человека к редукции напряжения, т.е. стремление снять внутреннее напряжение за счет удовлетворения первичных, биологических потребностей. Многие аспекты человеческой активности объяснялись с точки зрения редукции напряжения. Однако эта теория не может объяснить многие формы активности личности, поскольку нормальному человеку свойственно не только снимать напряжение, но и, напротив, стремиться к нему: человек ставит перед собой новые задачи и решает их новыми способами. Его деятельность требует усилий, а поступки целенаправленны. Многое в социальном поведении личности можно объяснить с точки зрения стремления к достижению, успеху.

Kết quả (Việt) 2:

Sự phát triển của xu hướng phân tâm học tâm lý là chủ yếu liên quan với tên của Freud. Ông nghiên cứu các vấn đề, ​​các quy trình phi lý vô thức về tính cách và hành vi của mình. các quá trình vô thức trong đời sống con người là tối thượng. Họ phục vụ một mục tiêu chung: không quá tải trong tâm trí của người đàn ông, không đưa ra những hiểu biết của ông về các thông tin về bản thân và thế giới xung quanh, để tránh sự nhận thức về những thông tin đó mà không phải là trái với chuẩn mực xã hội. Mặc dù thực tế rằng hầu hết các đời sống tâm linh của cá nhân diễn ra ở cấp độ của các quá trình vô thức, nó ảnh hưởng đáng kể đến việc ra quyết định và hành động.
Vai trò đặc biệt của lĩnh vực bất tỉnh có liên quan đến nguồn của các hoạt động xã hội của con người. Freud tin rằng động lực trung tâm của hành vi con người là một bộ các ổ đĩa, mà là dựa trên hấp dẫn tình dục. Sự hình thành của một nhà kho tinh thần của con người xảy ra trong những năm đầu đời của một đứa trẻ, khi khuynh hướng tự nhiên của ông phải đối mặt với hệ thống quy định hạn chế. xu hướng cơ bản của cá nhân (sinh học trong tự nhiên) được di dời vào tiềm thức. Họ có thể tự biểu hiện trong hình thức của hiệp hội bất ngờ, những hành động sai lầm, đặt phòng, vv Nếu xu hướng này là không đủ sản lượng, họ có trách nhiệm cho một loạt các rối loạn tâm thần và soma, từ các rối loạn thần kinh để căn bệnh này.

Sau đó, một số câu hỏi các lĩnh vực tâm lý liên quan đến tâm lý xã hội, đã được phát triển trong các công trình của các môn đệ của Freud - Jung và A. Adler.

chúng ta có thể phân biệt hai vấn đề xã hội và tâm lý của các hướng phân tâm học: các vấn đề của các cuộc xung đột của con người và xã hội, được thể hiện trong một vụ va chạm khiến hạn chế xã hội của con người; Các vấn đề về hoạt động xã hội của các nguồn cá nhân. Trong phân tâm học, các nguồn chính của hoạt động phục vụ ham muốn của con người giảm căng thẳng, tức là phấn đấu để loại bỏ căng thẳng nội bộ do để đáp ứng các nhu cầu sinh học tiểu học. Nhiều khía cạnh của hoạt động con người có thể được giải thích trong việc giảm stress. Tuy nhiên, lý thuyết này không thể giải thích các hình thức nhiều hoạt động của con người, như một người bình thường có thể không chỉ làm giảm căng thẳng, nhưng, trái lại, phấn đấu cho nó: một người đàn ông đã đề ra những thách thức mới và giải quyết chúng theo những cách mới. Tác phẩm của ông đòi hỏi nỗ lực và hành động có mục đích. Phần lớn các hành vi xã hội của các cá nhân có thể được giải thích về mong muốn đạt được, thành công.